مدونة مهتمة بأحدث التقنيات والمهارات لتحسين الأداء الدراسي وتطوير مهارات العقل واختيار التوجيه الصحيح
coaching
الأربعاء، 21 ديسمبر 2016
الجمعة، 16 ديسمبر 2016
هل عجلة دراستك متزَنة ؟
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أعزائي التلاميذ بعدانقضاء الفصل الأول من العام الدراسي تأتي عملية التقييم و التقويم
سنقوم بتقييم الفصل باستعمال أداة قويَة جدا أستخدمها في ورشات التدريب ة حصص الكوتشيغ مع التباميذ
و هي عجلة الدراسة المتزنة
إليك فكرة العجلة
نكتب المواد حسب الشعبة دون استثناء
ثم نسجل عليها علامات الفصل الأول حسب التدريجات في كل مادة هناك تدريجات من 1 إلى 10 اي كل تدريجة بعلامتين ثم نرسم العجلة لتظهر في الأخير هل متزنة أم لا
ملاحظة نحاول نرسم الخطوط منحنيةو ليست مستقيمة
المرحلة الثانية
نرتب المواد حسب ضعفها في العجلة
مثلا في الصورة نلاحظ أن مادةالفرنسيةعلامتها اضعف علامةو هكذا من الأضعف إلى الأقوى
المرحلةالثالثة
وضع خطة لتقوية النقاط الضعيفة و تعزيز النقاط القوية
نحدد الهدف المرجو تحقيقه في الفصل الثاني مثلا في مادةالفرنسيةالهدف تحيق
معدل 10/20مثلا بدل 05/20
ثم تحديد الإجراءات المتخدة و المناسبة لتحقيق الهدف
المرحلة الثالثة وهي الخطوة الأهم و هي التنفيد و الممارسة للاجراءات المحددة
المرحلة الرابعة الاستمرارية ثم الاستمرارية
هذه باختصار فكرة عجلة الدراسة الكتزنة
the study weel
التي استوحيت فكرتها من عجلة الحياة المتزنة
أتمنى أن تستفيدوا من هذه التقنية في تحسين علاماتكم الدراسية في الفصل الثاني
أنتظرتعليقاتكم و مساهماتكم نجاحكم فخر لي يمكنكم مراسلتي على الأيميل أو على صفحتي على الفيسبوك
للمساعدة يمكنكم تحميل صورة العجلة و جدول الاجراءات من الرابط في الأسفل
العجلة
http://adf.ly/1h30oT
جدول الاجراءات
http://adf.ly/1h30up
اذا واجهتم أي مشكلة يمكنكم مراسلتي على الايميل
tayebiphilo@gmail.com
أعزائي التلاميذ بعدانقضاء الفصل الأول من العام الدراسي تأتي عملية التقييم و التقويم
سنقوم بتقييم الفصل باستعمال أداة قويَة جدا أستخدمها في ورشات التدريب ة حصص الكوتشيغ مع التباميذ
و هي عجلة الدراسة المتزنة
إليك فكرة العجلة
المرحلة الأولى
ثم نسجل عليها علامات الفصل الأول حسب التدريجات في كل مادة هناك تدريجات من 1 إلى 10 اي كل تدريجة بعلامتين ثم نرسم العجلة لتظهر في الأخير هل متزنة أم لا
ملاحظة نحاول نرسم الخطوط منحنيةو ليست مستقيمة
المرحلة الثانية
نرتب المواد حسب ضعفها في العجلة
مثلا في الصورة نلاحظ أن مادةالفرنسيةعلامتها اضعف علامةو هكذا من الأضعف إلى الأقوى
المرحلةالثالثة
وضع خطة لتقوية النقاط الضعيفة و تعزيز النقاط القوية
نحدد الهدف المرجو تحقيقه في الفصل الثاني مثلا في مادةالفرنسيةالهدف تحيق
معدل 10/20مثلا بدل 05/20
ثم تحديد الإجراءات المتخدة و المناسبة لتحقيق الهدف
المرحلة الثالثة وهي الخطوة الأهم و هي التنفيد و الممارسة للاجراءات المحددة
المرحلة الرابعة الاستمرارية ثم الاستمرارية
هذه باختصار فكرة عجلة الدراسة الكتزنة
the study weel
التي استوحيت فكرتها من عجلة الحياة المتزنة
أتمنى أن تستفيدوا من هذه التقنية في تحسين علاماتكم الدراسية في الفصل الثاني
أنتظرتعليقاتكم و مساهماتكم نجاحكم فخر لي يمكنكم مراسلتي على الأيميل أو على صفحتي على الفيسبوك
للمساعدة يمكنكم تحميل صورة العجلة و جدول الاجراءات من الرابط في الأسفل
العجلة
http://adf.ly/1h30oT
جدول الاجراءات
http://adf.ly/1h30up
اذا واجهتم أي مشكلة يمكنكم مراسلتي على الايميل
tayebiphilo@gmail.com
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)


